К. Вебер когда-то сказал: «Воспитателем, как и художником, нужно родиться». Не могу не согласиться с известным ученым и философом, ведь не раз наблюдая за воспитателями, бывало, поражалась, ну как им удается совладать с этими кричащими, прыгающими сорванцами?! Многие родители меня поймут и поддержат в том, что профессия воспитателя - настоящее испытание, требующее нечеловеческой концентрации, ответственности, терпения и самое главное - понимания и любви к детям.

Героиня сегодняшней публикации - воспитатель детского сада Татьяна Ивановна Спицына за свой многолетний стаж работы убедилась, что главный ключик к сердцу малыша - именно любовь и ласка. Эту тайну она постигла практически в самом начале своей педагогической деятельности (32 года назад), когда после окончания Обоянского педучилища пришла работать в колхозный садик «Колосок» в с. Большое Солдатское. Воспитывая следующие поколения малышей в детском саду «Ромашка», располагавшемся при сельхозтехнике, а затем и в центральном районном, она все больше утверждалась в правоте этого убеждения. На сегодняшний день она продолжает практиковать именно такой подход в своей работе. Действительно, стаж у нее внушительный и не менее внушительный опыт, благодаря которому Татьяна Ивановна устанавливает «диалог» с беспокойным контингентом и грамотно организует распорядок дня малышей. А это, если вникнуть, поверьте, очень непросто...
Как мы представляем себе распорядок дня детей в детсаду? Родные привели ребенка в сад, где его несколько раз покормили, спать уложили, погуляли с ним. А вот как день проходит у воспитателей. Начинается он с приема детей. В это время педагог должен пообщаться с каждым из родителей, проверить, все ли в порядке с ребенком. Когда все дети в сборе, воспитатель проводит с ними зарядку и ведет завтракать. После завтрака с детьми занимаются образовательной деятельностью (на нижнем фото), а затем дружно идут на прогулку. И только после этого ребятишки обедают и ложатся спать.
В комнате царит спокойствие... слышно легкое посапывание - тишь да благодать! Но не для взрослых. Во время тихого часа воспитатель занимается массой «интересных» дел: заполняет документацию, оформляет различные стенды, уголки, готовится к утренникам, знакомится с новинками методической литературы и т.д.  Думаете, это все? Нет, это далеко не весь перечень его обязанностей! Педагог постоянно находится рядом с детьми: в группе, на прогулке, во время обеда и сна. Каждую минуту и секунду он должен неукоснительно следить за их благополучием и безопасностью. Кроме этого, воспитатель проводит развивающие занятия с детьми, читает и рассказывает им сказки, следит за порядком и дисциплиной в группе, ведет различную групповую документацию, принимает активное участие в организации и проведении утренников.
После нашей беседы с Татьяной Ивановной становится ясно, что воспитательный процесс - это воистину титанический труд, который для нас, обывателей, подчас невидим... И лишь одно было не совсем понятно - почему, достигнув соответствующего возраста, моя собеседница не ушла на заслуженный отдых? Ее ответ был прост и лаконичен: «Для меня это не просто работа - это моя судьба, мое призвание, моя отдушина... Я не представляю себя на заслуженном отдыхе, без моих маленьких сорванцов. Столько лет общаюсь с малышами, знаю их интересы, все темные и светлые уголки души, день за днем проживаю с ними самые яркие впечатления. Одним словом, они - моя жизнь, и поэтому не мыслю себя вне стен детского сада».
Зарина
БЕРДНИКОВА